“我叫任民，四班的。”
“我叫王长林，六班的。”
“我叫朱文彦，五班的。”
“我叫崔立斌，四班的。”
“我叫张均平，三班的。”
“还有我，张联营，三班的。再加上李想，六班的”
“我自已会报，不用你报！”李想说，“烦人！”
“我叫赵玉瑶，咱俩一班的。”
“我叫王美文，一班的。”
“我叫索丽，四班的。”
“我叫刘娜，六班的。”
“我叫高萍，二班的。”
“我叫于淼，二班的。”
我记下了这些名字后说：“等一会儿大家把自己的基本情况，包括家庭住址、父母姓名及工作单位、只弟姐妹情况、在班级担任什么职务、有什特长等写在一张纸上，交给我行吗？”。
“行！”大家一起回答道。
“那好！我就在这几块板报前等大家。”我的目的是先对他她们的自然情况进行了解，通过他她们的字看其平时的学习情况，通过他她们填写的内容看其是否听明白了我的指令。虽然只布置了一项任务，也是开了一次会，开会是树立权威的最好形式，我从请小伙伴看小人书，到讨伐花子，到骗走扒鞋族，屡试不爽！同时，让他她们先离开我，能让我静下来捉摸下一步做什么。
他她们走后，我的大脑快速运转起来：收上基本情况后，开一个会，问每个人为什么要上我这个集体户？然后组织家访，看家长们有什么意见？再搞一次集体参观集体户，就上山门镇，那里有几个集体户，我和杜鹃去饭店时，饭店后面山坡上就有一个，和弟弟去三清观的路上也有一个。对了，去大坝的路上，还有一个生产队，都去看一下，让大家对集体户和生产队有个印象。想到这些，我有些热血沸腾了！
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