于是，季锦便用课前仅剩的两三分钟看了起来。
将整个答案加题目看完，这两三分钟也快过去了，于是她将练习册还给了空云。
空云从她手上接过自己的练习册，在塞进去的过程中，她问到，“等下上什么课？”
“语文。”
然后，两人便再没说话。
语文课，大概是他们除了体育课以外最活跃最开心的课了。
语文课上，老师不仅说课内的东西，还时不时的告诉同学们他们很少接触的领域的内容，偶尔又会说起自己高中时或者大学的一些小事。
大家都没接触过这些，所以每次听起这些都是兴致勃勃的，此外，老师还偶尔会放点音乐，作为辅助上课。
但是，除了高兴之外，他们也不愿意听见语文老师兼班主任每堂课拿出时间来唠叨。
每次看到这种情况，语文老师总是会有些无可奈何，“你们说你们怎么就这样呢？每节语文课都跟开玩笑一样，考砸了怎么对得起我？都是语言科，你们英译怎么就能学成这样子？是英语老师对你们不好吗？”
每次问完，大家几乎都是齐刷刷的摇头。
“在尾巴的几个到底想不想读了？就一科擅长很骄傲吗？一科分数补得了你其他的科目？别说你擅长的你能拿多少分，光是满分一百五的就弃了几科，我也没求你们要全科优秀，这根本不可能，可及格总行吧？及格很难吗？”
班主任在讲台上看着那几个无动于衷的老顽固火气蹭蹭蹭的上涨，恨铁不成钢的说，“你们能不能争点气？要知道这届七班这个名基本就在你们身上跑不了了，你们愿意自己被其他班说“七班比不过其他班”？你们又不是比他们差劲，谁生下来都是一样的……”
老师正在侃侃而谈，下面便有人举起了手。
“空云，你有什么想说的？”老师开口问到。
这时，大家的目光都集中在她身上，就连季锦也是一脸的吃惊。
空云站了起来，“老师我觉得你说的并不是都对。你希望大家可以努力，全班都理解，我们自己也不希望被其他班说“七班比其他班差”，我们也相信我们不会比其他人差，但是，你说大家生下来都是一样的，这话有点歧义。”
“歧义？在哪里？人生而平等啊。”老师说道。
“人生而平等，这话没问题，但是，一个人的智力高低与后天开发程度这些都是未知因素。特别是后天开发，这与所处的环境有关。老师我想你也知道，班里的每个人的成绩都是参差不齐的。这些不仅拼智力，更拼从小生活的环境与家长的教育方法。”
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