如果我是个孩子，我就想反抗。但是，即使我想反抗，那也是无力和苍白的吧，因为现在这个社会就这样，学校里都是这样的事情。谁能给予一个正确的范本呢？
所以只是希望通过这些文章，让一些家长能看到，从孩子们的角度，从我们大人厌弃学习的角度来思考一下，我们是否应该逼孩子们学习呢？
还记得《天眼》那部动画片吗？香菱真幸福啊，有个天眼可以给她帮忙。香菱就是我们现在大多数的孩子，面对着很多的困境，多亏有天眼帮忙解决。当看到这部动画片时，特别羡慕香菱，我也是有孙子的人，我的孩子却没有如此的幸运，他还是那个小不点啊，就要承担过多的学业。
现在上初中了，晚上写到十来点。是我们大人都困了，何况是我们的孩子们呢？有时候，我真想对孩子说一句，孩子不要熬了，早点睡觉，写不完就写不完吧。但是，我能说吗？孩子如果不学习，老师会怎么样？认为孩子不听话，就他特别？
对于那些不爱写作业的孩子来说，学校对他们的态度是不好的。老师和家长们没有想过孩子都那么累了，就少点作业吧？都在争着往前，赶学业，赶比超。孩子要超过别的小朋友，自己的班级要超过其它班级，自己的学校要超过其它的学校，就是这样一级一级的比啊比，都逼到了死胡同，现在都很难解套。
有时候，真希望有位德高望重的人振臂一呼，大家都不用学习了，在工作时用到多少学习多少吧？但都是不现实的，孩子那么大点就工作？他们不学习能干啥啊？可是并不是这个样子的。孩子们可以做得事情很多，比如孩子们可以练习书法、可以写诗歌、可以跳民族舞、可以的东西很多，就是那些看起来要校外培训的武术、跆拳道、书画等等都可以给孩子们学。而那些学习能真正用上的都是少数。可以把那些主课当成副业来学习。
当初永乐大典要交给孩子们的都是这些，学习民族的东西，而那些数学、地理、物理等等的都是次要的。当初明朝皇帝明明是有永乐大典的，当时就已经可以普及现在的工业，但是那个时候的皇帝因为工业污染环境就拒绝工业了。
而我们现在却以工业来破坏了地球的环境，我们这个世界不是因为有工业才振兴的，而是因为我们人来振兴的。比如祖国的政策往哪里走，哪里就成为主导的行业。所以根本就不是因为行业振兴，而是我们人去了哪个行业，哪个行业就振兴了。
祖国现在不容易啊，这么些年了，承受了多少的压力，这个世界早就饱和了。祖国硬是顶住压力，让我们多振兴了二十多年。
这是哪个民族都无法做到的。也就是说，从2004年到现在，我们的崛起和振兴是必然的，因为祖国的努力，硬生生让我们挺过去那段危机。其实根本就不止那一段时间的危机，这些年有好几次经济危机，祖国都挺过来了。我们总是以各种要求，要求祖国做这做那的，何曾看到祖国有多难啊？
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