像这样而又内向的孩子受了太多的苦了，他们的心灵被孤立、被欺负，他们仍然善良，这就是很难得的。当他们向别人问起如何不被别人欺负和孤立时，他们的灵魂就是在觉醒了。当他们觉醒之后，力量就会是很惊奇的，他们突然发现他们的人际关系、各个方面都出奇的好。
好了，回到话题，我们应该改掉孩子身上的这种以给东西分善恶的行为，来重新以贤德来区分别人。
这在幼儿园的时候，老师要带着孩子们跟每一个小朋友握手、抱一抱，然后老师要带着小朋友们去那些孤儿院去看望、拥抱那些孩子们。然后，老师更应该给孩子们结对，就是让每一个小朋友都去帮助孤儿院那些小孩。
其实，上幼儿园的这些小朋友不需要大把大把的把金钱给那些孤儿院的小朋友，有时候只需要一个本子一支笔，或者是一块棒棒糖、一块蛋糕，就这样的小小的真心的帮助，都会让孤儿院那些孩子感受到爱。而这些帮助的小朋友会因为自己真诚的付出心理产生愉悦感。
像那些真正需要帮助的孤儿院的小朋友是少数，而平常的孩子是大多数，每一个人小小的付出，人多了就相当于很大的力量在帮助孤儿院的孩子们找到社会认同感。而那些帮助别人的小孩也体会到了帮助的快乐，会在自己的心理里产生极度的舒适感。
像我们小孩子刚刚开始是没有这些善恶分别的，他们是从小的环境中受到父母们和电视电影等等的影响的。怎么去抵消这些负面的影响呢，就是要通过这样正向的引导来帮助我们的孩子们再找回真正地快乐。
同样，小学、初中、高中、大学等等，我们的孩子如果都有帮助别人的愉悦感，那他们就是真正懂得真善美的孩子。
《善变——孩子心理承受力薄弱》，这并不是真的，孩子们不是承受力弱，而是因为他们对某些事情不认同，因为不认同而得到周围的负反馈，所以就善变。就是孩子不懂得用正确的方式告诉父母，“你们那样做不对，我这样做才是对的。”因为孩子们并不能直接对父母表达出，所以就善变，靠哭闹来引起大人的注意。他们想用这种方式让大人妥协，或者不叫妥协，就是让大人认同他的观点。但是很可惜，父母们根本就不知道孩子们咋得了？
哎，可怜的父母们总是误解了孩子们，造成了孩子们性格的善变。当我遇到一两岁的小孩在玩耍时，我会禁不住夸赞，孩子真可爱。而孩子的母亲却说了一句，“现在就是还小，所以才可爱。”她的意思就是，孩子长大了就不可爱了，就是善变或者其它的。
实际上一两岁的孩子根本都是在认知这个世界的，他们对这个世界好奇，但还不会做出表达自己行为的试错行为的。所以我们感觉一两岁的孩子真是可爱，大了因为孩子要试错，就会出现很多大人难以理解的事情，所以大人们就觉得孩子们不可爱了。
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