总结出来的学习三层次，看似清晰明了，实际上向前的每一步，步步都是血泪与汗水，步步都需要天赋与才情。
第一个层次，需要学生投入大量的时间，忍得住学习过程中枯燥与乏味，并且还得学会不被外部的来自同学的玩闹与来自娱乐项目的放纵所干扰。
第二个层次，需要学生自己有不弱的理性思维能力，最好是在起步时有名师的指引，这样才能在短短的三年时间内完成对于知识的认知和能力的构造。
第三个层次某种意义上属于天外飞仙，需要当事人有远超常人的天赋与才情，既要有相当强劲的自我克制心性还要有无师自通的学习能力。也正是这样，他们才会在疯狂内卷的高考赛道脱颖而出，前往无数学子梦寐以求的顶级大学吧。
而且前进的每一步都离不开坚实的物质基础，客观的物质条件始终是存在的。
举个简单例子，正常情况下，人类大脑最为主要的能量来源就是葡萄糖，当然少部分酮体也可通过转运蛋白进入血脑屏障为大脑提供能量，影响大脑神经突触的发育和构建。所以优质碳水和优质蛋白质的摄入是能更好地塑造大脑突触，带来着更快的反应速度与更强的记忆能力。
理论上，家里条件越好，摄入能源越合理的人，就是能拥有越高的学习条件。这大概就是高等学府中，家庭条件差的孩子越来越少的原因之一吧，更加优质的教育资源、更加平静温和的学习环境就更不必说了。
至于血脉含金量高到不需要参与高考竞争机制什么的，则是另外碰都不能碰的话题了。
言归正传，上辈子的张玮确实贯彻了第一层的做法，也摸到了第二层的门槛，但是花费了大量时间，补上自己初中基础的薄弱。
最后结实稳健地掌握铺平学习上的障碍之后，已经来到了高三总复习阶段的文山题海中，虽然再想挤出宝贵的空余时间来把自己过去几年的知识完全梳理，但已然是捉襟见肘了。
正应如此，二周目的张玮该如何践行目前自己的关于学习，关于应试的认知，也不言自明了。
在第一阶段，重新熟悉已经荒废十年的知识点，让自己完全恢复十年之前，对于各个学科知识点的熟练掌握程度。这虽然需要花费大量的时间，但总的来说难度不算很高。
然后，在第二阶段，实践当年察觉到的认知，梳理培养适合自己的思维习惯，做到掌握基础概念的情况下，在不同的角度运用基本概念，且能归纳总结，联想散发，属于有些强度，但不多的程度。
然后在文山题海的间隙，尝试依靠自己尽力推导定理，塑造认知体系，跨入三阶段，给自己上上强度。
前两者，张玮自觉应该是能够尽力做到，后者，张玮只能说是勉力一试，并不奢望自己真的能达到，要知道真正做到那种程度，是有能力挑战清北这种顶尖学府的。
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